леля и люся

doping_trening


Двое из ларЦа

Тренинговая мастерская


Бесплатный курс "АНТИСТРЕСС"
леля и люся
doping_trening
Специально для наших подписчиков бесплатный курс
Узнай, за 5 минут, как избавиться от стресса
Быстро и без вложений
Чтобы пройти курс перейдите по ссылке:http://stress.esy.es/

Кто не боится трудных времен?
леля и люся
doping_trening
Angst3




«Но с каждым днём времена меняются.
Купола растеряли золото.
Звонари по миру слоняются.
Колокола сбиты и расколоты.

Что ж теперь ходим круг да около
На своём поле как подпольщики?
Если нам не отлили колокол,
Значит, здесь время колокольчиков»

А. Башлачёв






В нынешнее время важно сохранять психологическое равновесие. Происходящие события пошатнули нашу уверенность  в будущем, но еще теплится надежда на лучшее. Наше «сегодня» порождает страхи и тревоги, которыми между собой щедро делятся люди. Это как заразный вирус, который затаскивает каждый день все больше людей в тревожное и нервозное состояние.  Вырваться из которого  сложно. Соблюдайте бесхитростную психологическую гигиену, помните о том, что ваши тревоги могут влиять на состояние ваших близких, друзей, неокрепшие умы детей. Порождая глубокие депрессии и нервозы.
                Как проверить себя? Насколько ваше тревожное состояние превышает норму? Мешают ли страхи вам жить?
Ответьте себе на несколько вопросов:

  1. Посчитайте, за последний год, количество оправдавших себя страхов/волнений/тревог? Укажите приблизительное количество.

  2. Посчитайте сколько страхов/тревог и сомнений не оправдалось, за последний год? Укажите приблизительное количество.

  3. Чего больше? Оправдавшихся или не оправдавшихся? Проанализируйте, сделайте вывод.

  4. Сколько раз за последний день вы испытывали тревогу (прокрутите в голове в хронологическом порядке весь день и укажите количество раз)?

  5. Сколько положительных мыслей пришло к вам за день (прокрутите в голове в хронологическом порядке весь день и укажите количество раз)?

  6. Чего больше? Проанализируйте, на что вы тратите драгоценное время? Если 80% своего времени за день, год, вы тратите на тревоги, вам необходимо принять решение о смене мышления?


P/S/  Помните, что большинство болезней являются последствием психологического напряжения.  В любом кризисе легко управлять людьми, находящимся в страхе или в тревоге.

Смотрите на ситуацию трезвым взглядом,
Берегите ближних,
Оставайтесь с нами,
С любовью,
Двое из ларЦа


Хочешь сделать свой тренинг "Управление персоналом" ярче?
леля и люся
doping_trening
Хочешь сделать свой тренинг ярче?

 Нет ничего проще!
http://dopingtrening.justclick.ru/TT_podpiska/TT

Яркие идеи для твоего тренинга

проверенные упражнения

8 уникальных выпусков по написанию

тренинга "Управление персоналом для руководителей":

 1. Не место красит человека, а человек место! Требования к руководителю. Круг менеджмента.

2. Мистер Фикс у Вас есть план? Блок о планировании.

 3. Как стать лучшим? Стили руководства.

 4. Казнить нельзя помиловать! Учим SMART

 5. Делегирование

 6. Держите руку на пульсе! Учим методы контроля.

 7.  Волшебная сила Feedbacka

8. Как заразить работой?
Все подробности по ссылке -  http://dopingtrening.justclick.ru/TT_podpiska/TT

Волшебная сила Feedbacka
леля и люся
doping_trening

Игра — это функция, которая исполнена смысла.

Йохан Хейзинга

Множество интересных разминок для тренинга, могут дать положительные результаты при отработке навыка. Самая доступная разминка «Дельфинчик», весело и непринужденно способна любого участника привести к выводу о том, что обратная связь нужна. В данном случае для тренера важно правильно провести дебрифинг, ведь не все участники способны привязать веселую игру к действительности.

cvap_achieveМожно рассмотреть с группой одну или больше ситуаций, которые поспособствуют переменам в мышлении. Наверняка в вашей группе найдутся люди, у которых есть дети, или племянники. Расскажите историю о том, как вы научили ребенка выполнять домашнюю работу. Ребенок, захотел вам сделать приятное, но у него не получилось сделать это правильно. Хотя он очень старался. Спросите у группы, как нужно побеседовать с чадом, чтобы не отбить у него охоту к домашней работе?

Лучше проводить упражнения, которые актуальны для менеджеров и основаны на реалиях рабочих будней руководителя. Обучающийся, выйдя на рабочее место, сможет использовать навык. Разработать такое упражнение очень просто можно заранее описать ситуацию произошедшую на предприятии (очень важно, чтобы эта ситуация включала в себя ошибки большинства участников, допускаемые на практике). Или предложить самим участникам тренинга описать ситуацию с подчиненным, желательно чтобы ситуация была волнующей темой, после чего попросить дать «правильную» обратную связь.

Если вы боитесь, возникновения спорных вопросов, разыграйте сценку или покажите видео, где подчиненный допускает ошибки (например, для продаж – ошибки при общении с клиентом). Попросите участников проработать обратную связь.

Вот несколько примеров, как могут выглядеть упражнения..

Продолжение http://dopingtrening.justclick.ru/TT_podpiska/TT


Держите руку на пульсе! Учим методы контроля.
леля и люся
doping_trening
mcontrol

Когда контролируешь что-то, ты этого больше не боишься.
Однажды в сказке (Once upon a time)


Теме контроля в тренингах, редко посвящают большие блоки. Конечно же, о его необходимости знает даже младенец. Страшно подумать, что какой-то менеджер не умеет контролировать. Но с другой стороны идея того, что навык контроля развит у всех приводит к тому, что его изучению уделяют мало времени и внимания.
Введите в поисковик  слово «контроль» и вы получите 61 млн ответов, большая часть из которых не дает новой информации. 1000 рефератов написанных будущими менеджерами, описывающие виды, методы и функции контроля. В целом все это важная информация, которую необходимо включить для изучения основ.
Но стоит помнить, что изучение данной функции, должно быть плотно связанно  с мотивацией и ситуативным руководством. Согласитесь, от привычки руководителя контролировать процессы многое зависит. Жесткий или демократичный подход по - своему уместен в разных ситуациях и с разными людьми. О корректном применении плотности контроля подробно описано в статье Г. Ткаченко.
Вернемся к тому, что важно включить в блок о контроле? Вот несколько стандартных пунктов, которые можно дать:
От азов: Что такое контроль, его функция? Виды и методы контроля.
До применения в работе: Контроль и ситуативное руководство. Как мотивирует контроль?
Начинающему тренеру сложно найти готовое упражнение по данным темам. Но все же если сильно постараться, то на тренерских форумах и сайтах можно кое-что накопать.
Самый примитивный метод активизации внимания группы, попросить участников ответить на вопросы: Что такое контроль? Зачем он нужен? В каких случаях контроль может мешать качественному исполнению? В каких случаях необходим тотальный контроль?
 Хочу привести в пример несколько интересных упражнений, которые помогут отработать в тренинге тему контроля.
Упражнение 1.
Данное упражнение хорошо применимо, если вы даете в обучении теорию ситуативного руководства, тогда легко наложить понимание функции контроля на предложенную сетку управления.
http://dopingtrening.justclick.ru/TT_podpiska/TT

В это сложно поверить, но счастье возможно!
леля и люся
doping_trening

Найдены секреты счастья. И для этого не нужно вступать в секту! Подробнее http://dopingtrening.justclick.ru/DA/DA2 Бесплатно!


Хочешь написать тренинг? Да не вопрос!
леля и люся
doping_trening
Бесплатный курс "Тренинговые технологии. Управление персоналом для руководителей" http://dopingtrening.justclick.ru/TT_podpiska/TT



Как заразить работой? Изучаем приемы мотивации.
леля и люся
doping_trening
мотивация

«— Может дыхнешь на меня, заразишь своим энтузиазмом?
— Бог знает, чем ты заразишься»
Мультфильм «Дарья»



Применение методов мотивации на практике напоминает ситуацию, когда ты бежишь по ленте мёбиуса. Ты можешь из одной точки попасть в другую, не пересекая края, но сориентироваться, куда нужно бежать и что нужно делать, чтобы всех замотивировать не понятно.
Казалось бы, все банально -  есть субъект, у него есть потребности и ценности, анализируй их и управляй, ан нет.  Сколько людей, столько и реакций на стимулирование. Даже человек, который для тебя сегодня открытая книга, завтра может оказаться сложным механизмом из мыслей и чувств.
Давайте попробуем разобраться какие методики можно считать наиболее действенными на практике? И на что нужно делать акцент при изучении такой объемной темы.
Начнем с вопроса: А есть ли «идеальная» теория мотивации, которая без погрешностей ложиться на практику? Все теории в менеджменте относительны, менеджер как человек с топором, один приносит пользу людям и строит избу, а другой прорубил им голову подчиненному.
Если тренинг полностью посвящен мотивации у вас есть возможность предложить к изучению участников несколько различных теорий. Изучение одной теории и принятие ее за аксиому, может привести к однобокому восприятию. Например, самая популярная теория Маслоу рассматривает человека как вечного потребителя, не касаясь его духовности и редкому стремлению к аскетизму. Теория Хаббарда, кроме материального, описывает  духовные порывы. Мотивация «от» и «к», рассматривает все действия человека, как результат избегания наказания или стремления к чему-то. Так  какая из современных теорий мотивации может со 100% попаданием описать причины принятия всех решений одного человека?
Если вы определились, какую методику готовы оттачивать, подумайте с чего нужно начинать изучение стимулирования и мотивации?
Первый вопрос, который задает любой практик: «А как определить мотивацию?» И это, пожалуй, главный вопрос дня. Я всегда начинаю изучение мотивации с определения личностных мотивов участников.
Чтобы определить мотивацию, проще всего использовать тест или устные вопросы.
В тестах есть множество подводных камней, которые могут нивелировать задуманный эффект. Во-первых, даже во время тренинга тесты занимают много времени, и поэтому тренер должен быть готов ответить на вопрос любого из участников: «Когда я буду этим заниматься?», «Если я начну свой завтрашний день с тестирования персонала, не вызовет ли это волнение, которое отобразится на желании работать?», «А если мой сотрудник будет давать заведомо желаемые ответы?», «Может ли изменится мотивация в последствии?» и так далее.
Во - вторых, помимо того, что участник прошел тест, он должен научиться правильно, интерпретировать результаты. Иначе в изучении данного метода нет смысла. Исходя из практики, могу сказать, что большинство руководителей по выходу на работу прячут тест в глубокий ящик стола, рассматривая тестирование как анти практичную методику определения мотивации.
Использование устных вопросов значительно упрощают задачу (несколько примеров я приведу в конце статьи). Во-первых, занимают мало времени. Во-вторых, не нужно дополнительной бумажной волокиты. В-третьих, если у руководителя возникла необходимость прощупать мотивацию, он может использовать вопросы в любое время. И да, изучать правила «Как правильно задавать вопросы?» тоже нужно http://dopingtrening.justclick.ru/TT_podpiska/TT

Казнить нельзя помиловать! Учим SMART
леля и люся
doping_trening
supervisor3Говорить следует так чтобы тебя поняли, так как ты хочешь, чтобы тебя поняли, и чтобы не могли понять иначе.

Михаил Литвак “Психологический вампиризм”




Иногда я искренне мечтаю о том, чтобы ученые наконец-то изобрели шлем, который поможет инсталлировать в мозг подчиненного задачу. О, заоблачное будущее, может именно тогда эта тема исчезнет из расписания моих тренингов. Жаль, это только мечты! Тема нашего второго выпуска посвящена изучению SMARTа. Подбор упражнения для данного тренинга, как правило, не является затруднительным. Информации и примеров в интернете достаточно много, выбирай любое упражнение и вперед - отрабатывать. Как говорила моя коллега: «Только ленивый не пишет о СМАРТе». Самые популярные упражнения: веревочка, строительство башни, нарисуй рисунок и т.д. Главное в этих упражнениях четко фиксировать действия руководителей процесса. Желательно, записывать на камеру, так как просмотр видео помогает наглядно увидеть ошибки. Все вышеуказанные игры способны дать максимум информации для обсуждения и анализа (для вашего удобства в конце статьи я представлю несколько упражнений). Используя упражнения, не забывайте о времени, к примеру, если время тренинга ограничено, но нужно чтобы участник успел прочувствовать нутром ощущения подчиненного, когда ему не корректно поставили задачу, можно использовать упражнение «Нарисуй рисунок». Минимум времени и максимум ощущений. Легко и непринужденно участники погружаются в тему тренинга просматривая видео-ролики. Для данной работы можно использовать нарезки из мультфильмов, фильмов, развлекательных шоу, например: мультик «Двое из ларца», «Сказочная Русь», «Астерикс и Обеликс», «Миссия Клеопатра», «Наша Раша» и т.д. Большинство участников с удовольствием принимают участие в играх, где в главных ролях присутствуют сказочные герои. Можно самостоятельно разработать подобное упражнение для тренинга. В конце статьи вы сможете найти одно из наших упражнений («Сказочное королевство»). Большую часть упражнений лучше привязывать к действительности, чтобы у участников не создавалось иллюзий на тему того, что эта технология всего лишь теория. Постарайтесь чаще http://dopingtrening.justclick.ru/TT_podpiska/TT

Все самое вкусное для написания тренинга!
леля и люся
doping_trening
Нужны яркие идеи для тренинга?
Тренинговые технологии "Управление персоналом для руководителей"
http://dopingtrening.justclick.ru/TT_podpiska/TT_relizz
Все самое вкусное для написания тренинга! в Днепропетровске - изображение 1

?

Log in